A生理需要、支配需要和尊重需要
B胜任需要、自我实现需要和尊重需要
C支配需要、包容需要和情感需要
D尊重需要、包容需要和情感需要
教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成。”这句话反映了人的身心发展过程中存在的()现象。
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教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成。”这句话反映了人的身心发展过程中存在的()现象。
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学校里的群体可分为由教育行政部门明文规定的正式群体和个体在相互交往中基于个人的好恶、兴趣爱好等形成的()。
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教育要遵循个体身心发展的规律。学记中“当其可之谓时,时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的()现象
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在信息技术整合的课堂中,往往存在()三种典型的课堂组织形式。
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在日常生活中,个体除了对事物的整体属性做出反应外,也会对他人、群体的人际关系产生认知,并与此伴随会有对自己的认知,这些是()。
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人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或()
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作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,称为()。
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在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、()和()。
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