行为疗法认为：可以通过学习消除不适应性行为，也可以通过学习获得缺乏的适应性行为。

行为疗法认为：个体的适应性和不适应行为，包括所有行为变化都是通过学习获得的。

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认知疗法通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为。

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只要不被别人知道，男女间发生性行为是可以接受的。

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认为“社会性游戏行为可以作为今后社会性适应情况的预测指标”的代表人物是（）。

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行为主义认为一切学习都是通过（），在刺激和（）之间建立直接联结的过程。

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（），简单的说，就是结合行为理论和认知学习理论，认为通过影响个体的内在认知可以改变个体外显的问题行为。

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行为注意学习理论认为强化物不具有明显的个体差异。

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经常用于消除恐惧情绪的方法有模拟示范、系统脱敏法以及行为疗法，但最为关键的是（）。

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认为情绪行为障碍学生是学会了不适应的反应和未能学会适当的反应，这是（）。

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