美国学者舒茨认为，（）决定了个体与其社会情境的联系，如不能满足，就可能会导致心理障碍及其他严重问题。

解释社会促进与社会惰化现象时，学者认为，他人在场，个体动机水平将会提高，因此其（　）应被抑制。

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某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，相信社会的安排，相信命运和机遇等因素决定了自己的状况，认为个人的努力无济于事。这种人被称为（）。

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（）美国学者提出跨文化社会心理学的概念，为社会心理学的发展提出了一种新的尝试。

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美国社会心理学家G．W.奥尔波特（1954）认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的影响，他人的影响形式包括（）。

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社会角色是个体与其（）、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。

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舒茨的三维理论用于解释群体的形成时，认为群体形成经过（）的过程。

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舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了（）。

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美国心理学家霍林沃思所称的“心理上于断乳”发生在（），此时个体将在心理上脱离父母的保护及对他们的依恋，逐渐成长为独立的社会成员。

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美国心理学家罗特（J．Rotter）关于个体归因倾向的理论是（）理论。

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