A编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展
B以儿童生活情境为中心编排课程
C社会学习与知识学习相结合
D建立混合组以取代同龄儿童组
下面不属于德国幼儿教育机构的是（）
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（）仍然是德国幼儿园教育的主要特征。
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简述德国近代学前教育政策特点
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简述德国学前教育教师培训制度。
简述德国学前教育课程发展的理论。
管辖德国的学前教育机构的部门是（）
简述近代德国学前教育发展的三个时期。
简述德国学前教育管理体制及其特点
简述德国学前教育机构的主要类型
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