合作探究学习仅仅是指学生间的合作。

学生自主、合作、探究性学习，导致课堂教学进度慢，怎么办？

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网络教学环境中的自主合作探究学习中，教师和学生的身份分别是什么？（）

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合作学习之前要让学生先独立思考，有了自己的想法后再和同伴探究、交流、解决问题。

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导学案是以“（）、（）、（）”为核心的梯段式、结构化学习载体。具有引导学生自主学习、主动参与、合作探究、持续发展，呈现出（）、（）、（）等特点，

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在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。

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小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。

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（　）课程的过程性评价主要考查学生学习本学科的态度、参与课堂活动的积极程度、独立思考主动探究的能力、与他人合作交流情况、完成书面作业情况、实践操作能力、综合运用知识的能力。

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自主学习是合作学习和探究学习的前提和基础。

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如何在课堂教学实施合作探究学习？

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