依其内容，可将盟誓分为（）。

按教育实验研究的内容可将教育实验分为（）。

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根据迁移内容的抽象概念水平分类，可将迁移分为水平迁移和（）。

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唐朝榜文，依其经常性用途，分为（）。

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教师聘任制依其聘任主体实施行为的不同可分为（）

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变量依其相互关系可分为自变量、因变量和控制变量。

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按提纲内容的详略程度可将提纲分为简单提纲和详细提纲两种，初学论文写作的同学总体上驾驭材料的能力和熟练程度有限，适宜采用简单提纲。

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按评价主体划分，可将评价分为（）和（）。

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按评价方法划分，可将评价分为（）和定量评价。

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根据测验方式的不同，可将测验法分为（）

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