单选题
A导向功能
B选择功能
C评价功能
D激励功能
正确答案
答案解析
教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，具有理想性的特点，这就决定了它具有激励教育行为的作用。它不仅激励教育者通过一定的方式，把教育目的和培养目标转化为学生的学习目的，也激励受教育者自觉地、积极地参与教育活动。在教育活动中，只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的要求或意义时，才能把它作为努力方向，不断地按照教育目的的要求发展和提高自己。
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教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的、内在联系，是潜藏在教育现象背后的，是不能把握的。
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教育法规的保障作用，是指教育法规保障各种教育主体的教育权利得到实现，教育义务得到履行．从而使教育活动有序、有效地进行。
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在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）
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（）是教育活动中最基本、最重要的关系。
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教育法的实施。是指教育法律规范在现实生活中的（）。
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教育就是塑造人的活动。
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在课程计划和课程标准之外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）
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19世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的（）
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狭义的教育学科主要指师范和教育院校在师范院校进行教师教育中所开设的公共教育课。
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