如何培养学生的创造性思维？
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建构主义认为教学中心应是如何培养学生的（）和创造性思维。
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苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。
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小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到（）。
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如何培养学生的创造性人格？
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如何开发大学生的创造力？
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请举例论述中学物理学习中存在哪些常见的思维障碍以及在教学中怎样帮助学生克服这些思维障碍？
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教师如何和学生共同参与创造性活动？
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教师如何与学生共同参与创造性活动？
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