简答题

为什么过去有的教师没有学过教育学,教育工作效果并不差;而有的人,虽然学过教育学,但刚走上教师工作岗位,教育效果并不理想;这是不是意味着学习教育学没有实际意义?如何解释这种现象?

正确答案

1.学习掌握教育学,有助于提高教师的理论的素养;
2.用教育理论指导自己的教育工作实践,可以提高教育工作的效率效果;
3.学习掌握教育学,也是开展教育研究的必要条件。
之所以有的教师没有学过教育学,而教育效果并不差,这是因为他们在长期的工作实践中积累了丰富的经验,借助经验开展教育工作;之所以有的人学过教育学而教育效果并不好,这可能是缺乏实践经验,或是没有自觉地运用教育学理论指导自己的工作实践;学习教育学,自觉地用教育学的理论指导自己的工作,可以更好地提高教育工作的效率、效果。

答案解析

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