以下（）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识。

在总结课程知识点时，以下哪种方式最不利于学生的积极参与（）。

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在信息技术与课程整合的教学实施中，让学生充分动眼、动耳、动脑、动手、动口、并通过动手实验，操作学具，边想、边做、边练来感知事物、领悟概念、掌握原理。这体现的教学策略是（）。

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改变学生获得知识的方式，可以绕开或补偿特殊学生的（），降低他们学习普通课程的（）。

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心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。

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为保证所有学生获得的基础力学而让所有学生都要学习的课程称为：（）

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为保证所有学生获得的基础学力而让所有学生都要学习的课程称为（）。

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改变学生获得知识的方式，可以绕开或补偿特殊学生的认知缺陷，降低他们学习普通课程的（）。

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促进随班就读学生参与普通课程学习，有效的经验有：改变随班就读学生获得知识的（），绕开或补偿学生的（），降低学习普通课程的（）。

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从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程叫（）。

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