当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是（）。

个体始终不脱离生存的环境，并随其做顺应性改变的能力，叫（）。

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协变原则认为人们归因时如同科学家在科研中寻求规律，试图找出一种效应发生的各种条件的（）协变。

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美国社会心理学家G．W.奥尔波特（1954）认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的影响，他人的影响形式包括（）。

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个体的全部社会化是以（）为条件的。

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主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需要叫（）。

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发展心理学上所说的（）是指个体由中年向老年过渡过程中生理变化和心理状态明显改变的时期。

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认知理论把视野限制在矫正特定的（　）过程以使个体适应当前的生活。

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可控性原因表明个体通过主观的努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（）的预测。

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社会化过程包括学习、适应、交流人类个体借以发展自己的（）参与社会生活的一切过程。

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