奖励和惩罚属于德育工作的（）。

奖励和惩罚属于德育工作的品德评价法。（　）

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学生根据学习结果对自己做出奖赏和惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的（）。

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学生根据学习结果对自己做出奖赏和惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的（）。

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无论出于何种理由，惩罚作为德育手段都应当被提倡。

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在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于（）。

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在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。

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表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。

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教师通过奖励五角星来表扬学生，学生集齐十个五角星就可以换一个笔记本，这种方法属于（）。

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惩罚没有一定的界线，教师对于违反纪律的学生可以随意惩罚。（）

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