A已知与未知的关系
B符号与意义的关系
C读书与活动的关系
D理性因素与非理性因素的关系
下列关系中，不属于"教育过程促进学生发展的规律性"的范畴的是（）
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关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（）
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在教育过程中如何正确处理符号与意义的关系？
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掌握知识与提高思想品德之间是什么关系？它对教育的启示是什么？
小学生下列劳动中，哪些属于自我服务劳动？（）
下列不属于广义教育内容的是（）
下列不属于杜威的教育思想的是（）
对于教育过程中的规律，下列说法正确的是（）
下列教育研究方法中属于调查法的是（）。
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