维吾尔族家庭中，“人民群众”意识教育的外延就是风俗习惯教育。

维吾尔族家长会根据不同的内容和孩子的特点使用不同的教育方法教育子女，其中言传身教、阅读经典读物、约束管制是维吾尔族家庭教育中常见的教育方法。

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维吾尔族传统家庭教育的特点包括教育的终身性、“做人第一”与群体本位的教育和（）

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维吾尔族家庭教育体现了终身性，在孩子成年之后仍将行为规范、民族习俗、文化知识等方面作为教育的重点。

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在学前阶段的家庭教育中，要鼓励孩子，让他们（）做事，得到更多锻炼，自信心增强，独立活动和控制调节自身的能力提高，促进自我意识的发展。

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家庭教育的目的是一种社会意识形态，它是社会政治、经济、文化制度的反映，也是（）的体现。

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家庭教育的目的是一种社会意识形态，它是社会政治、经济、文化制度的反映，不是统治阶级意志的体现。

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在家长学校教学内容的选择上，加强承责意识是关键；家庭教育知识和方法的传授是基础；解决实际存在的问题是重点。

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在我国家庭教育指导实践中，有哪些家庭教育的指导形式？

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维吾尔族父母教育男孩子要勇敢、坚决、有钢铁般的意志力；教育女孩子要贤淑、知耻、有美好的品质。

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