教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生全面发展。

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生全面发展。

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教育教学工作应当符合教育规律和（　），面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

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教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的（）发展。

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不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的（）特点。

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如何根据青少年的身心发展规律进行教育?

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教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。（　）

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教育要把握学生学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）

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教育性要求常规的知道必须尊重学生，要从学生的身心特点出发，以什么为目的（）。

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当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的（）规律。

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