我国传统上把道德完善作为教育的最高目标，西方把爱智作为教育的范畴，这主要体现了（）
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我国传统教育的是高目标是（）
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我国传统家庭教育中，历代帝王家教重在（），官僚士大夫家教以（）为目标。
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（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。
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我国传统高等教育的弊端是（）。
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在布鲁姆认知领域教育目标分类中，最高级的层次是（）
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激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。
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研究我国语文教育传统的目的和意义是什么？
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信息化教育以（）为最高目标，因而，其目的是培养面向21世纪。
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