单选题
A循序渐进原则
B因材施教原则
C理论联系实际原则
D启发性原则
正确答案
答案解析
“不愤不启、不悱不发”意思是说“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他”。强调了教师在教学过程中要注重启发诱导的时机，体现的教学原则是启发性原则。
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孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。
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孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的（）。
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孔子提出“不愤不启，不悱不发”体现了（）教学原则。
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孔子认为“不愤不启，不悱不发”，属于导课原则中的（）。
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孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）。
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提出“不愤不启、不悱不发”思想的教育家是（）。
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提出“不愤不启，不悱不发”思想的教育家是（）。
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提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。
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