A“达其辞”
B“口欲言而未能之貌”
C“开其意”
D“心求通而未得之意”
孔子注重启发式教学，主张“不愤不启、不悱不发”，朱熹对“启发”的解释是（）。
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孔子注重启发式教学，主张“不愤不启、不悱不发”，朱熹对“愤”的解释是（）。
孔子启发式教学的立意是：（）。
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孔子启发式教学追求的效果是：（）、（）。
孔子运用启发式教学的主要方法是（）
孔子重视因材施教。因材施教的基本方法是启发诱导。
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《学记》继承和发展了孔子启发式教学的思想，并从（）三个方面提出了启发式教学的具体要求。
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启发式教学的渊源是（）（），是孔子提出的。
试比较孔子与《学记》关于启发式教学的思想。
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