基本语言教育活动的设计包括（）、选择活动内容、确定活动的组织结构和构思活动过程等几个步骤。
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教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（）的教育活动设计倾向。
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组织教育活动的能力包括教学内容的组织能力、（）、和教师语言的组织能力。
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蒙台梭利教育法的内容主要包括主题教育活动内容和（）
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幼儿园文学活动，是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动。它的第一层次是（）。
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数学教育活动设计包括的内容（）
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教育实验设计的主要内容包括（）
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教育活动的设计和实施中体现（），灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。
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在教育活动的设计和实施中体现，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。（）
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