在教育活动的设计和实施中体现，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。（）

在教育活动的设计和实施中体现（）、（）和（），灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。

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教育活动的设计和实施中体现（），灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。

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教育活动的组织应当灵活地运用集体、班级和个别活动等形式。

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在斑克街早期教育方案中，（）和（）是课程设计和实施中常运用的工具。

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教育活动的组织形式应该根据需要合理安排，因（）、因地、因（）、因材料灵活地运用。

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有效教学策略在建构和实施过程中体现目标指向性和内容针对性。

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教师在设计和实施音乐教育活动的时候必须时刻将（）作为指导自己的思考和行为的基本出发点。

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组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿的感官作用，灵活的运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的（），促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

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教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学的原理和方法，对（）和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。

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