（）是教育与心理学研究中常用的一种研究方法，这种方法主要用于人的个性及其它个别心理差异的定量化研究。

教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是（）。

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狭义的教育研究设计，是指研究者为了解答所欲研究的问题而说明对研究中各种变量（）的一种简要的计划、结构、方法和策略等，即资料搜集与分析的程序。

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教育研究中最基本，最常用的研究方法是（）。

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教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

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在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。

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（）不是教育研究观察记录表中的常用的记录方法。

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对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是（）。

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我国幼儿教育专家陈鹤琴通过对自己孩子的观察记录来研究儿童的一般发展。这属于表述记录中的哪一种？（）

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为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是（）。

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