学习一种新材料时，运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为（）。

学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）

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学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（　）

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视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们对联系的记忆。

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通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是（）。

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通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（）。

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张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用维纳的归因理论来分析下列问题。对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义？

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在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法是（）。

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在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。

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形象联想的学习策略属于（）。

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