教育的目的主要受（）因素的制约。

非正式规范的形成是成员们（）的结果，受模仿、暗示和顺从等心理因素制约。正式规范是有目的、有计划地教育的结果。

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教育目的受的影响和制约（）

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为什么教育目的受社会历史发展的制约？

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教育内容受如下哪些因素的制约和影响（）、（）。

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教育内容受如下哪些因素的制约和影响（）。

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教育目的不受一定社会的生产力发展水平的制约。

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制约家庭教育目的的因素有哪些？

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教育目的的最终制约因素是（）

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教育受一定社会的生产力与生产关系发展水平的制约，同时也受社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这说明教育具有（）

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