（）是利用一些生活中常见的物品或材料，让幼儿通过自己的操作，进行尝试和探索。

在与本班家长沟通汇总后，大三班教师发现，不少家长平时很少和孩子一起运动，因为不知道可以和孩子玩什么，为此，教师准备举行一场亲子运动会，让家长体验到生活中随手可得的一些废旧材料，可以用来开展有趣的运动游戏，从而促进幼儿发展。

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在与本班家长沟通汇总后，大三班教师发现，不少家长平时很少和孩子一起运动，因为不知道可以和孩子玩什么，为此，教师准备举行一场亲子运动会，让家长体验到生活中随手可得的一些废旧材料，可以用来开展有趣的运动游戏，从而促进幼儿发展。

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喝完饮料的饮料瓶盖、吃完的药瓶盖等不用的瓶盖随处可见，如果扔掉，只能是生活垃圾。请设计一个活动，让幼儿将瓶盖重新利用起来，使其懂得再利用的好处。

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（）是儿童利用各种不同的游戏材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

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（）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

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（）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

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利用各种结构材料或玩具进行建构的游戏是（）。

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结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。积木、积塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。

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幼儿生活中经常接触的一些社会组织形态、社会机构和其中的社会角色是指（）。

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