（）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

（）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

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结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。积木、积塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。

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（）是儿童利用各种不同的游戏材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

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（）是一种儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等，进行建筑、构造的游戏。

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利用各种结构材料或玩具进行建构的游戏是（）。

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学前儿童参观社区中的各种机构、设施，幼儿园请社区的劳动模范、解放军战士、医务人员、警察叔叔等与学前儿童共同活动等教育方式充分利用了（）。

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（）非常重视环境的创设，即为儿童提供一种有准备的环境。所谓有准备的环境，就是一套经过组织及协调的材料或玩具，用来促进儿童有效的学习。

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在区域活动中，教师用各种材料来布置不同的活动区，布置时要注意（）。

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会选择和利用建筑材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是在（）。

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