A对
B错
形成运动技能的泛化阶段,学员对动作的内在规律已经完全理解了。
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形成运动技能的泛化阶段,教师应该强调动作细节
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在形成运动技能的分化阶段,学员遇到新异刺激时,多余的和错误的动作不会重新出现。
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在形成运动技能的过程中,各阶段时间的长短随动作的复杂程度和学员的训练程度不同而不同
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在运动技能形成的泛化阶段,两个信号系统之间()。
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运动技能形成过程第一阶段(泛化阶段)的主要生理基础是()
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形成运动技能的泛化阶段,大脑皮质的分化抑制得到发展
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在体操教学中,运动技能形成的泛化阶段,一般以保护为主
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形成运动技能的巩固阶段,动作的某些环节达到了自动化过程
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