A兴奋在脑干扩散
B兴奋在大脑皮层广泛扩散
C抑制在大脑皮层广泛扩散
D小脑与大脑的协调关系沿未建立
E兴奋与抑制过程的相互干扰
形成运动技能的泛化阶段,教师应该强调动作细节
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在运动技能形成的泛化阶段,两个信号系统之间()。
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在体操教学中,运动技能形成的泛化阶段,一般以保护为主
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形成运动技能的泛化阶段,大脑皮质的分化抑制得到发展
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形成运动技能的泛化阶段,学员对动作的内在规律已经完全理解了。
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形成运动技能的泛化阶段,学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。
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运动技能形成过程第二阶段(分化阶段)的主要生理基础是()
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运动技能形成过程第三阶段(巩固阶段)的主要生理基础是()
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形成运动技能的巩固阶段,动作的某些环节达到了自动化过程
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