幼儿语言游戏就是让孩子多玩玩，多说说，不强调规则性教育活动。

幼儿有掌握书面语言的可能性，为促进他们书面语言的发展，应让幼儿多写字、练字。

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游戏治疗就是让幼儿玩。

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游戏是学前儿童的基本活动，游戏情景能有效地激发孩子讲话的愿望，有效地提高儿童语言的能力，这就是（）

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幼儿园游戏活动区域中，美工区和图书区多为（）。

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对于小班幼儿来说，要多投放形象化的游戏材料，提高学习效果。

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说说游戏对幼儿情感发展的价值。

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为幼儿提供丰富多样的游戏材料就应该尽可能多地为幼儿准备逼真的现成的玩具。

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精讲多练就是教师上课少讲一些，让学生多练一些。

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应多鼓励幼儿采用语言、图表进行记录，而不宜进行手势、表情的交流。

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