对于小班幼儿来说，要多投放形象化的游戏材料，提高学习效果。

对于小班幼儿来说，教师应在结构游戏过程中注重（）。

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在结构游戏中，对于小班阶段的幼儿，教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。

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（）是幼儿教师进行指导和评价的最基本方法，对于小班幼儿结构游戏的评价尤为重要。

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小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括（）。

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小班幼儿体育游戏教师游戏准备策略包括（）。

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小班幼儿体育游戏教师游戏过程指导策略包括（）。

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小班幼儿的角色游戏的主题是（）。

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小班幼儿语言游戏的常用策略有（）。

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小班幼儿亲子游戏的指导策略包括（）。

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