学校健康教育的评价重点应放在（）上
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医院健康促进的重点应放在（）的工作上
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医院健康促进的重点应放在（）的工作上
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最常用于效应评价的学校健康教育评价方法是（）
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在健康教育的实际效果评价活动中，重点是（）
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下列哪种学校健康教育评价指标可以分别从"形成率"和"参与率"两个角度选择（）
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学校健康教育应根据儿童青少年不同生长发育阶段，包括的阶段有小学、中学和（）
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单纯以干预人群在本底调查的基础上通过健康教育和健康促进活动来评价其有关改变的设计是（）
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学校卫生的重点工作对象是（）
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