A认识阶段
B感性阶段
C基本阶段
D初步阶段
从感知到表象、意象,是人们认识客观事物不可超越的()。
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联想思维是指超越具体的时间、空间、客观事物,使思维进入新的境界,从而产生新观念,新思想。
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认识事物发展变化的规律,是指引人们走向成功的()。
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科学认识是人们对事物规律性的高度抽象,是对事物普遍的、规律性的认识和把握,属于高级认识层面。
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知识是客观事物的固有属性或内在联系在人们头脑中的一种主观反映。
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知识是客观事物的固有属性或内在联系在人们头脑中的一种主管反映。
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()是人对客观事物的选择性态度,是人对需要的情绪表现,是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。
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对原有的事物发现和之前不同的东西,从而对现有事物有一个全新的认识()密不可分,相互作用。
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理想化方法是通过源于实际而高于实际的科学抽象,能够帮助人们在思维中把事物(),并使之纯化到超越于现实的理想境界,以弥足()的不足。
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