知识是客观事物的固有属性或内在联系在人们头脑中的一种主观反映。

知识是客观事物的固有属性或内在联系在人们头脑中的一种主管反映。

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分析能力是对事物的本质属性以及事物之间的内在联系的深刻揭示能力，分析的过程一般包括（）

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（）是运用概念以及由概念构成判断、推理来揭示事物的运动规律，它要求概念明确，概念之间的关系清楚，推理有逻辑性，这样才能准确地反映客观事物及其内在联系。

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就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括揭示事物本质，反映内在规律，符合客观实际（）

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素质指事物或人本身所具有的固有属性。其基本含义是指能说会写。

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（）是以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合

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（）是指人脑基于有限的数据和事实，调动一切已有知识经验，对客观事物的本质及其规律性联系作出迅速的识别、敏税的洞察、直接的理解和整体的判断的思维过程。

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从感知到表象、意象，是人们认识客观事物不可超越的（）。

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激发创造力需要互动，不论是个人与内在自我、与其他个人或团体、或者与其他事物。透过互动的过程，个人获得的新知识或能力以及新的观点，这些皆有助于使其知识库中的知识相互链接，透过链接与转化的过程才会产生崭新的想法。

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