简述教育技术研究的对象以及领域。
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教育研究方法的研究对象，就方法这个大领域，它涉及两个基本层次：一是教育研究方法学；二是（）。
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教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人的心理现象，是研究一切教育领域中的心理现象。
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教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人的心理现象，是研究一切教育领域中的心理现象。
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狭义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。
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广义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。
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由于教育心理学的研究对象的复杂性，决定了在研究中常常不是采取（）方法，而是要根据不同的研究目的和不同的研究课题以及研究对象，选择适当的方法配合使用。
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由于教育心理学的研究对象的复杂性，决定了在研究中常常不是采取（）方法，而是要根据不同的研究目的和不同的研究课题以及研究对象，选择适当的方法配合使用。
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在个案的分析诊断中，（）是针对个案中的数字资料进行分析，通过数字的变化、比较等来反映有特殊教育需要的被研究对象的发展变化、本质属性以及因果关系。
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