每一个主题墙饰的创设，不仅是（）的体现、教学活动的反应，更是幼儿（）和结果的记录。

创设互动墙饰的策略是关注幼儿的行为和表现，与幼儿生活密切联系。

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幼儿园的墙面布置要充分发挥墙饰的教育作用，体现在（）。

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幼儿园的主题环境通过（）来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动，来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。

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活动室墙饰的高度首先要适合（）

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活动室墙饰的高度首先要适合教师的身高。

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墙饰布置中，根据教学需求选择主题。

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幼儿园班级主题环境创设应该从哪些方面进行创设（）。

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常见的主题活动环境创设法有（）。

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常见的主题活动环境创设方法有（）、（）。

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