在学校德育评价中，比较等级评定量表是以团体成员间的相互比较而作出的评定来确定其评定等级的。

学校德育评价中的难点是（）。

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一切与学校德育有关的因素，以及教育环境中一切直接影响学生品德发展的因素，才能作为德育评价的内容。

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学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价。

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在学校教育中，德育的基本途径是（）

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在学校教育中，最基本的德育手段是（）。

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在学校教育中，必须始终把教育性的活动与交往作为组织德育过程的基础。

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在德育工作中，要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（）。

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在学校教育实践中，可以将公民教育和道德教育有机结合起来，通过推行公民教育来促进德育的实施，并以此代替德育。

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学校管理中，德育隐性课程的核心因素是（）。

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