从历时的角度看，言语先于语言；从共时的角度看，言语是语言的存在的形态。

从共时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素

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从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；

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从量的角度看个体差异时的优点有哪些？

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从主观检测角度看，论文的检测应该注意什么？（）

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从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加（）的人。从学校教育角度看，教育者主要指（）。

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从经济学的角度看，管理是（）的组织要素。

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对于论文的检测，从主观检测角度看应该注意什么？（）

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从学生参与角度看，有效提问具有哪些特征？

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从课程管理的角度看，校本课程体现了课程管理的（）。

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