简述界定和分析不需要的目标行为。
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目标的界定和分析应包括哪三点?
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简述行为目标的运用价值和局限。
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分析学习需要的基本方法有内部参照需要分析和外部参照需要分析法,两者的主要区别在于目标不同。
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“能够简述核糖核酸的结构和功能。”是行为性目标的表述形式。
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学习内容分析要解决的核心问题是选择和安排什么样的学习内容才能够实现学习需要分析所确定的总的教学目标。
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多动症的治疗,应以()为主,治疗之前,应首先调查和分析患儿异常行为产生的原因,确定其治疗目标,并记录治疗效果的变化。
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有些机构界定了科研不端行为的三项主罪是()、捏造和剽窃。
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受()的影响,教学设计关注外显的行为目标,注重教学内容的分析和学习者特征的分析,重视教学过程(包括策略、方法、媒体)的设计、控制,注意评价和反馈。
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