A教育过程
B教育方法
C教育活功
D教育评价
师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务,以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系,是学校中最基本的人际关系。师生关系具有多种表现形式,它包括()。
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在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是表现性目标。
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在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是()
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教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标-幼儿的学习打基础,保证有效的促进幼儿社会性发展,以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果。
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在教育过程中究竟形成什么样的师生关系,主要取决于()
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为实现教育教学目的,在教学过程中介于教师的教与学生的学之间,携带并传递着教学信息,影响师生信息相互交流与传递的工具被称为()
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()是对学生个体学业进展和行为变化的评价,考试、测验是常用的测量工具。现代的()是以教育目标为依据,衡量学生个体的发展是否达到预定教育目标及其程度的过程。
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斯腾豪斯所认为的生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标,它关注的是学生活动的过程。
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幼教组织机构,如幼儿园等教育性和公益性社会组织,是为达到一定的育人目标而共同活动的()。
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