按照能力发展的高低程度，可以把能力分为（）。

按能力的高低程度，可把能力分为（）。

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按照能力的结构，可以把能力分为一般能力和特殊能力。

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按照能力的倾向性，可把能力分为（）。

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按照能力倾向，可以把个体的能力划分为（）和（）。

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按照（）分类，可以将心理测验分为能力测验、成就测验和人格测验。

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根据海湾的形状、湾口的大小和深浅以及通过湾口与外海的水交换能力可以把海湾分为（）

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Swanson的实验中，依据元认知能力的高低和一般能力倾向的高低，将学生分为四组，那么，以下描述他们之间的关系正确的是（）。

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能力按其参与活动的性质以及（）的程度可分为模仿能力、再造能力和（）。

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按能力涉及的领域把能力分为（）。

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