科学手段获取知识的四个步骤是（）、收集资料、分析资料、（）。
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韦克斯勒提出的一个著名的概念是（）。
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青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。
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在1985年出版了《超越IQ》一书，并提出智力三元理论的心理学家是（）。
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弗农首次提出了智力的群因素论。
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青少年期包括少年和青年两个年龄阶段。
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幼儿对他人的认知是自我中心的，随着年龄的增长，在社会互动的作用下，到青少年阶段，个体自我中心完全消失。
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1904年，英国的心理学家斯皮尔曼提出了智力的（）。
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离差智商是由斯腾伯格提出来的。
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