环境是人的身心发展的(),对人的身心发展具有重要影响
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人的主观能动性是人的身心发展的()。
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强调“人身心发展的动因是人自身的内在需要,身心发展是人的潜能的完善”,这种理论是()
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人的主观能动性 是人的身心发展的内在动力。
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循序渐进是人的身心发展()规律所制约。
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遗传素质是人的身心发展的(),为人的身体发展提供可能性。
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个体身心发展是人的各方面的替在力量不断转化为()的过程。
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心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的()时期。
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青少年身心发展的基本规律有哪些?教育如何适应并促进人的发展?
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