矫正教育目的在矫正教育中继环节发挥的是（）。

从教育学的属性来看，（）是利用道德的“软力量”对罪犯进行教化，从而达到罪犯再社会化的目的。因此，在矫正教育过程中，要求教育者应更多的体现人文主义色彩，强调的是对矫正教育对象的一种人文关怀，使矫正教育成为教育对象的内在需求。

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监狱矫正教育的核心环节是（）。

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矫正教育目的的特点有（）。

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我国矫正教育目的的实现策略有哪些？

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矫正教育目的

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矫正教育目的的作用有（）。

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在矫正教育过程中起媒介作用的是（）。

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在矫正教育过程中占主导性地位的是（）。

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在矫正教育工作中如何运用矫正教育策略？

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