矫正教育目的在矫正教育中继环节发挥的是（）。
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矫正教育目的的特点有（）。
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我国矫正教育目的的实现策略有哪些？
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矫正教育目的的作用有（）。
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从教育学的属性来看，（）是利用道德的“软力量”对罪犯进行教化，从而达到罪犯再社会化的目的。因此，在矫正教育过程中，要求教育者应更多的体现人文主义色彩，强调的是对矫正教育对象的一种人文关怀，使矫正教育成为教育对象的内在需求。
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矫正是1870年以来兴起于北美的一种刑罚改良模式，1870年在美国俄亥俄州辛辛那提成召开了矫正工作大会，会上发表了9条原则性《矫正宣言》。提出刑罚的目的是（）而不是报复，教育是矫正罪犯的最重要的手段。
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矫正教育对象是矫正教育活动发生的（）。
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在矫正教育工作中如何运用矫正教育策略？
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矫正教育中的行为矫正，对矫正教育对象的作用是（）。
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