A成人指导为前提
B把游戏作为教育手段为前提
C尊重儿童的主体性为前提
D重视游戏的知识性为前提
游戏的主体性本质观肯定了()
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游戏的主体性本质观认为()
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游戏的主体性本质观的贡献包括()
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游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。
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科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于这一观点的是()。
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游戏的主体性本质观认为游戏是在真实条件之外,借助想象,利用象征性的材料,再现人与人的关系。
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游戏的社会性本质观降游戏异化为成人掌控和影响下的活动。
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游戏的生物性本质观的局限性表现在()
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教师在幼儿附近,和幼儿玩相同或不同材料和情节的游戏,通过暗示作用,引导幼儿模仿,从而促进游戏发展,这种介入方法称之为()
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