A孔子:《论语》
B卢梭:《爱弥尔》
C杜威:《民本主义与教育》
D苏霍姆林斯基:《给教师的建议》
E联合国教科文组织:《学会生存》
北师大安文铸教授认为,教师管理应体现的基本特点包括()。
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1912年,()作为教育总长主持制定《教育部大学校令》,确定了大学“教授高深学术、养成硕学闳材、应国家需要”的宗旨。
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著名教育家叶澜教授认为,以往对传递知识功能的强调,使人们忽视了教师工作的()特征。
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美国芝加哥大学教授舒尔茨被认为是教育经济学的创始人。他说“教育作为经济发展的源泉,其作用是远远超过被看作实际价值的建筑物、设施、库存物资等物力资本的。”……结果是,美国1929年到1957年教育投资在增加国民收入中作出贡献的比率是33%。由此出发。谈谈你对教育负担的经济功能的看法?
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首先提出“隐性课程”这一概念的是芝加哥大学教授波比特。
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按照国际通行惯例,大学教授一年必须有()个月时间为学校效力。
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美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了()学说。该学说认为每个学生都在不同程度上拥有()种基本智力,教学的目的就是要最大限度地挖掘出学生的智力潜能。
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在对待具有不同气质特点的大学生时,作为教师应该做到()
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余文森教授认为一节好课的标准是()。
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