A梅奥
B德鲁克
C利克特
D韦伯
教育领导理论中，文化与符号理论的提出者是（）
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弗罗姆提出的理论流派是（），海德和凯利提出的理论是（）。
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听觉的共鸣理论的提出者是（）
态度的参与改变理论的提出者是（）
动机的归因理论的主要提出者是（）。
前景理论的提出者是（）。
多资源理论的提出者是（）
“差序格局”理论的提出者是（）。
第一个特质理论的提出者是（）
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