激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。

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激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。

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学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。

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学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。

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把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，达到激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。这种方法是（）。

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个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）

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（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

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通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。

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通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（　）

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