控制小学生的愤怒时可以采用（）

愤怒是可以控制的，下列哪些方法可以减轻愤怒？（）

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小学生的愤怒情绪的特点有（）

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小学生愤怒来得慢 ，去得快 。

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说服学生，既可以向学生提供支持自身观点的正面论据，也可同时提供与自身观点相悖的反面论据。采用何种策略，依具体情况而定。

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当学生对课本中第二段的词语“五彩缤纷无法理解时，教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）

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评价学生发展的教育常模参照，可以采用（）等。

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在教师端和学生端的电脑上都装一个软件，这样教师的电脑就可以控制学生的电脑，这种监控是（）。

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在课堂中教师可以采用多种软件促进学生交流，以下不能进行实时交流的软件为（）。

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认为学生是“白板”，教师可以在上面任意涂抹，忽视了教育对象是有主观能动性的生命个体，容易造成教师对学生身心发展的过多控制甚至戕害。

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