在学习型组织中鼓励平等对话，强调积极参与（）在合作与互助中倡导教师的自主发展。

构建发展性学习机制，鼓励自我超越，是学习型组织建设的核心目标。

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（）是指行政活动中，相对人平等的参与行政过程。

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在教学中，教师的作用正由支配作用向引导学生学习的指导作用方向转变，师生关系成为平等的、民主的、伙伴的关系。（）

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在亲身体验、参与实践时，其学习效果最好，这种人属于（）。

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课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）

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主张以师为友，师生建立师友关系，强调师生间应该民主平等的是唐朝的（）

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课堂教学中，教师要营造充满情趣的学习情境，宽松平等民主的人际环境，创设有利于体验成功、承受挫折的学习机会，设计富有启发性的开放式问题

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“后茶馆式”教学中的“做”是增加学生的经验。这种学生的学习经历不仅增加了学生自身的默会知识，而且可以进一步产生（）的对话。

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我国新一轮课改注重学生的主体性、能动性、独立性，在学习方式上特别强调和提倡（）

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