A成人要耐心倾听别人(包括幼儿)的讲话,等别人讲完在表达自己的观点
B与幼儿交谈时,要用幼儿能听得懂的语言
C与他人交谈时东张西望
D对幼儿提要求是和布置任务时要求他注意听,鼓励他主动提问
教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表达、指导幼儿,学会倾听。
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引导引导幼儿倾听周围的声音时应注意什么?
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让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式表达他对()、强弱、快慢的感受。
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《指南》艺术领域中指出:让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式来表达他对()的感受。
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在艺术领域,应该和幼儿一起发现美的事物的特征,如让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式表达他对()、()、()的感受。
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《指南》在语言领域的发展目标“愿意讲话并能清楚地表达”的教育建议中指出:尊重幼儿和接纳幼儿的说话方式,无论幼儿的表达水平如何,都应认真地倾听并给予()。
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幼儿艺术领域学习的关键在于充分()和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其感受力和(),引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。
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幼儿在解决游戏的矛盾中体验到成功的交往经验和失败的交往教训,学会在与同伴发生冲突时如何坚持自己的正确意见或放弃自己不正确的想法,学会运用交往的规则来引导自己的行为和协调人际关系,这说明幼儿在游戏中,()得到发展。
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引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。如:()。
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